1. 일일 수업 연기
① 불가피하게 수업을 받을 수 없는 경우에는 수업을 연기할 수 있습니다.
② 수업 연기는 횟수 제한이 있습니다. 주5회(월 20회) 수업의 경우 해당 기간 내 3회, 주3회(월 12회) 수업의 경우 해당 기간 내 2회, 주2회(월 8회) 수업의 경우 해당 기간 내 1회 수업 연기가 가능합니다.
③ [마이페이지]>[학습캘린더]의 ‘수업 연기 요청’ 버튼을 통해 수강자가 직접 연기하셔야 합니다.
④ 당일 수업의 연기는 2시간 전까지 가능합니다.
② 수업 연기는 횟수 제한이 있습니다. 주5회(월 20회) 수업의 경우 해당 기간 내 3회, 주3회(월 12회) 수업의 경우 해당 기간 내 2회, 주2회(월 8회) 수업의 경우 해당 기간 내 1회 수업 연기가 가능합니다.
③ [마이페이지]>[학습캘린더]의 ‘수업 연기 요청’ 버튼을 통해 수강자가 직접 연기하셔야 합니다.
④ 당일 수업의 연기는 2시간 전까지 가능합니다.
2. 수업 시간 변경
① 수업 시간을 변경하고자 하는 경우 [1:1문의] 또는 고객센터를 통해 변경 신청이 가능합니다.
② 수업 시간을 변경하시면 담당 강사가 변경될 수 있으므로 변경 신청 시 유의하시기 바랍니다.
③ 당일 하루만 시간을 변경하는 것은 불가하며, 변경 시 남아 있는 모든 수업이 일괄적으로 변경됩니다.
④ 급작스러운 시간 변경으로 인해 강사가 수업 준비를 제대로 못할 수도 있으므로 충분한 시간을 두고 시간 변경을 요청하여야 합니다.
② 수업 시간을 변경하시면 담당 강사가 변경될 수 있으므로 변경 신청 시 유의하시기 바랍니다.
③ 당일 하루만 시간을 변경하는 것은 불가하며, 변경 시 남아 있는 모든 수업이 일괄적으로 변경됩니다.
④ 급작스러운 시간 변경으로 인해 강사가 수업 준비를 제대로 못할 수도 있으므로 충분한 시간을 두고 시간 변경을 요청하여야 합니다.
3. 담당 강사 변경
① 담당 강사를 바꾸고자 하는 경우에는 [1:1문의] 또는 고객센터를 통해 변경 신청이 가능합니다.
② 담당 강사 변경은 당일 수업의 2시간 전까지 가능합니다.
② 담당 강사 변경은 당일 수업의 2시간 전까지 가능합니다.
4. 수강 연장
① 수업 종료 예정일 3일 전까지(주말 제외) 연장 신청을 하여야만 해당 강사와 수업을 계속해서 이어갈 수 있습니다. 수업 종료 예정일 3영업일 이후로는 해당 강사의 스케줄이 모든 학생들에게 오픈되어 타 수강생에 의해 예약될 수도 있으므로 이점 유념하시기 바랍니다.
5. 결석 처리
① 전화 수업은 수업 시간 내 강사가 총 3회 전화하여 수강생의 응답이 없을 경우 결석으로 처리됩니다. 전화 시도 여부는 [학습캘린더]의 피드백에 제공되는 녹취파일(MP3)을 통해 확인할 수 있습니다.
② 화상 수업은 수업 시간 내 화상 강의실에 입장하지 않을 경우 결석으로 처리됩니다. 결석 내용은 강사에 의해 녹화된 자료로 확인할 수 있습니다. (강사의 녹화 자료는 요청 시 확인 가능)
③ 수강생의 과실로 인한 결석은 별도의 보강이 제공되지 않습니다. 단, 교육 기관(당사)의 과실로 인해 제공되지 못한 수업은 취소된 수업으로 처리되며 보강 수업이 제공됩니다.
④ 수강생의 개인 사정으로 인해 수업이 늦게 시작된 경우에도 뒤이어 예정된 수강생의 수업에 지장을 줄 수 있으므로 수업은 예정된 시간에 종료됩니다.
② 화상 수업은 수업 시간 내 화상 강의실에 입장하지 않을 경우 결석으로 처리됩니다. 결석 내용은 강사에 의해 녹화된 자료로 확인할 수 있습니다. (강사의 녹화 자료는 요청 시 확인 가능)
③ 수강생의 과실로 인한 결석은 별도의 보강이 제공되지 않습니다. 단, 교육 기관(당사)의 과실로 인해 제공되지 못한 수업은 취소된 수업으로 처리되며 보강 수업이 제공됩니다.
④ 수강생의 개인 사정으로 인해 수업이 늦게 시작된 경우에도 뒤이어 예정된 수강생의 수업에 지장을 줄 수 있으므로 수업은 예정된 시간에 종료됩니다.
그녀가 늦은 것은 놀랍지 않았다. (그녀가 늦은 것은 나를 놀래키지 않았다.) 라고 해석되죠^^
주어 부분은 "그녀가 늦은 것"
동사는 "놀래키다"
목적어는 "나를" 이죠...^^
동사나 목적어는 비교적 정상적인데, 이 경우 주어는 "그녀가 늦은 것"처럼 좀 길죠?
특히 "그녀가 늦은 것"은 "그녀가 늦었다."라는 문장이 되어야 할 법한 것이
주어가 되었습니다.
조금 설명이 더 필요하긴 하지만, 관략하게 설명드릴께요^^
이처럼 어떤 문장을 다른 한 문장의 한 요소(주어, 서술어(동사), 목적어, 보어, 수식어)로 사용하게 될 경우
방법은 절 또는 구를 사용하는 방법이 있는데요...
절은 또 설명이 길어지니, 구만 설명드리겠습니다.^^
위와 같이 문장을 구로 바꿀 때 중심이 되는 것은 동사입니다.
동사를 to R, R~ing, p.p 형태로 바꾸는 것인데요....
to R을 to부정사, R~ing를 동명사, R~ing 또는 p.p 형태를 분사라고 하죠.
위에서 "그녀가 늦은 것은"은 주어의 역할을 했기 때문에,
주어 역할을 할 수 있는 품사는 '명사'이며,
명사가 될수 있는 것은 to부정사 또는 동명사입니다.
위에서는 동명사가 사용된것입니다.^^
예를 들어,
I study English.(나는 영어를 공부한다) 라는 문장을 동명사로 바꾸게 되면
Studying English(영어를 공부하는 것은)가 됩니다.
즉,
I study English. It is difficult. 라는 문장이 있다고 가정할 때,
앞 문장을 뒷 문장의 주어(it)로 넣으려 한다면,
동명사로 바꾸어야 하고,
그렇게 되면
Studying English is difficult. 가 되죠.
그런데, "영어를 공부하는 것은"에서 누가 영어를 공부하는지를 밝혀 주려면
의미상의 주어를 넣어주어야 하죠^^ 그래서 동명사는 의미상의 주어를 소유격으로 표시한답니다.
그래서 그 앞에다가 소유격 형태로 표시해 주면 됩니다.
즉, My studying English is difficult. 처럼요.
위에서 질문하신 문장도 원래는 아래와 같은 두 문장이었습니다.
She was late. It didn't surprise me.
여기서 She was late를 뒷 문장의 주어(it)자리에 넣으려다 보니...
Being late didn't surprise me.가 된 것이고,
특히, 누가 늦었는지를 밝혀 주려다 보니...
She를 Her로 바꾸어 넣게 된 것이죠....
음.. 설명이 좀 길어졌네요...^^
이 부분을 이해하시려면,
준동사구(to부정사, 동명사, 분사)와 준동사의 의미상의 주어 부분을 공부하셔야 할 것 같습니다.
이 파트는 상당히 양이 많아서 자세한 이해가 필요하시다면,
준동사 파트를 조금더 깊게 공부하실 필요가 있습니다.
충분한 설명이 되었는지 모르겠네요^^ 그럼 좋은 하루 되세요.^^