1. 일일 수업 연기
① 불가피하게 수업을 받을 수 없는 경우에는 수업을 연기할 수 있습니다.
② 수업 연기는 횟수 제한이 있습니다. 주5회(월 20회) 수업의 경우 해당 기간 내 3회, 주3회(월 12회) 수업의 경우 해당 기간 내 2회, 주2회(월 8회) 수업의 경우 해당 기간 내 1회 수업 연기가 가능합니다.
③ [마이페이지]>[학습캘린더]의 ‘수업 연기 요청’ 버튼을 통해 수강자가 직접 연기하셔야 합니다.
④ 당일 수업의 연기는 2시간 전까지 가능합니다.
② 수업 연기는 횟수 제한이 있습니다. 주5회(월 20회) 수업의 경우 해당 기간 내 3회, 주3회(월 12회) 수업의 경우 해당 기간 내 2회, 주2회(월 8회) 수업의 경우 해당 기간 내 1회 수업 연기가 가능합니다.
③ [마이페이지]>[학습캘린더]의 ‘수업 연기 요청’ 버튼을 통해 수강자가 직접 연기하셔야 합니다.
④ 당일 수업의 연기는 2시간 전까지 가능합니다.
2. 수업 시간 변경
① 수업 시간을 변경하고자 하는 경우 [1:1문의] 또는 고객센터를 통해 변경 신청이 가능합니다.
② 수업 시간을 변경하시면 담당 강사가 변경될 수 있으므로 변경 신청 시 유의하시기 바랍니다.
③ 당일 하루만 시간을 변경하는 것은 불가하며, 변경 시 남아 있는 모든 수업이 일괄적으로 변경됩니다.
④ 급작스러운 시간 변경으로 인해 강사가 수업 준비를 제대로 못할 수도 있으므로 충분한 시간을 두고 시간 변경을 요청하여야 합니다.
② 수업 시간을 변경하시면 담당 강사가 변경될 수 있으므로 변경 신청 시 유의하시기 바랍니다.
③ 당일 하루만 시간을 변경하는 것은 불가하며, 변경 시 남아 있는 모든 수업이 일괄적으로 변경됩니다.
④ 급작스러운 시간 변경으로 인해 강사가 수업 준비를 제대로 못할 수도 있으므로 충분한 시간을 두고 시간 변경을 요청하여야 합니다.
3. 담당 강사 변경
① 담당 강사를 바꾸고자 하는 경우에는 [1:1문의] 또는 고객센터를 통해 변경 신청이 가능합니다.
② 담당 강사 변경은 당일 수업의 2시간 전까지 가능합니다.
② 담당 강사 변경은 당일 수업의 2시간 전까지 가능합니다.
4. 수강 연장
① 수업 종료 예정일 3일 전까지(주말 제외) 연장 신청을 하여야만 해당 강사와 수업을 계속해서 이어갈 수 있습니다. 수업 종료 예정일 3영업일 이후로는 해당 강사의 스케줄이 모든 학생들에게 오픈되어 타 수강생에 의해 예약될 수도 있으므로 이점 유념하시기 바랍니다.
5. 결석 처리
① 전화 수업은 수업 시간 내 강사가 총 3회 전화하여 수강생의 응답이 없을 경우 결석으로 처리됩니다. 전화 시도 여부는 [학습캘린더]의 피드백에 제공되는 녹취파일(MP3)을 통해 확인할 수 있습니다.
② 화상 수업은 수업 시간 내 화상 강의실에 입장하지 않을 경우 결석으로 처리됩니다. 결석 내용은 강사에 의해 녹화된 자료로 확인할 수 있습니다. (강사의 녹화 자료는 요청 시 확인 가능)
③ 수강생의 과실로 인한 결석은 별도의 보강이 제공되지 않습니다. 단, 교육 기관(당사)의 과실로 인해 제공되지 못한 수업은 취소된 수업으로 처리되며 보강 수업이 제공됩니다.
④ 수강생의 개인 사정으로 인해 수업이 늦게 시작된 경우에도 뒤이어 예정된 수강생의 수업에 지장을 줄 수 있으므로 수업은 예정된 시간에 종료됩니다.
② 화상 수업은 수업 시간 내 화상 강의실에 입장하지 않을 경우 결석으로 처리됩니다. 결석 내용은 강사에 의해 녹화된 자료로 확인할 수 있습니다. (강사의 녹화 자료는 요청 시 확인 가능)
③ 수강생의 과실로 인한 결석은 별도의 보강이 제공되지 않습니다. 단, 교육 기관(당사)의 과실로 인해 제공되지 못한 수업은 취소된 수업으로 처리되며 보강 수업이 제공됩니다.
④ 수강생의 개인 사정으로 인해 수업이 늦게 시작된 경우에도 뒤이어 예정된 수강생의 수업에 지장을 줄 수 있으므로 수업은 예정된 시간에 종료됩니다.
명사절에는 that이 이끄는 명사절, if/whether 절, 의문사절(간접의문문)이 있습니다.
이들은 모두 명사절이며, 문장에서 주로 목적어로 쓰입니다.
너는 아니?
말해줄수 있니?
이런 문장의 목적어로 주로 쓰이죠.
that 명사절은 어떤 사실 자체를 목적어로 쓸때 사용하고요(즉, 의문사가 필요 없을때)
if / whether 절은 '~인지 어떤지'라는 뜻이 필요할 때 쓰입니다.
그 밖에 의문사가 포함되어 있는 경우에는 간접의문문을 이용하는데요.
이 경우 당연히 의문사가 포함되기 때문에
무엇이 ~인지를
어디에 ~인지를
누가 ~인지를
이렇게 해석이 됩니다.
기본 의문문과의 차이점은 의문사 뒤에 평서문 형태라는 거죠.
1. How old is your teacher? (Do you know?)
=======> Do you know how old your teacher is?
의문사가 포함되어 있으니 간접의문문 -> 의문사 + 평서문
2. She can play the guitar. (Do you know?)
=======> Do you know if she can play the guitar?
'~인지'라는 뜻이 필요하므로, if ~~
위문장을 해석하면 그녀가 기타를 연주할 수 있는지 넌 아니? 로 되지만...
이것을 그냥 사실로 받아 들여서
그녀가 기타를 연주할 수 있다는 것(사실)을 넌 알고 있니? 로 하고 싶으면
그냥 that~~~ 하면 됩니다.
즉, Do you know that she can play the guitar?
근데 주로 do you know 하면 if나 whether을 쓰죠.
3. When does the restaurant open? (Do you know?)
=======> Do you know when the restaurant opens?
의문사가 포함되어 있으니깐 간접의문문
하지만 주어 동사의 위치가 바뀌면서 쓸모없는 조동사 does가 사라지는 바람에
뒤에 있는 동사가 3인칭 단수꼴 opens로 바뀌어야 하죠.
4. What did he eat for breakfast? (Do you know?)
=======> Do you know what he ate for breakfast?
의문사가 포함되어 있으니깐 간접의문문
하지만 주어 동사의 위치가 바뀌면서 쓸모없는 조동사 did가 사라지는 바람에
뒤에 있는 동사가 과거형 ate으로 바뀌어야 하죠.
5. Is talking with food in your mouth good table manner? (Do you think?)
=======> Do you think that talking with food in your mouth is good table manner?
입에 뭔가를 물고 말을 하는 것이 좋은 식탁예절이라고 생각하니? 라는 뜻이 되어야겠죠.
이경우 '~인지'도 필요없고, 의문사도 필요 없으므로 그냥 that절을 쓰면 됩니다.
6. What are good table manners? (Can you tell me?)
=======> Can you tell me what good table manners are?
의문사가 포함되어 있으니 간접의문문 -> 의문사 + 평서문